Гнучкий графік навчання у школах під час тривог: роз'яснення МОН

25 Вересня Денис Ковальчук

Як школи змінюють розклад під час повітряних тривог — Фото: Наше Місто

Міністерство освіти і науки України надало офіційні роз’яснення щодо організації освітнього процесу в умовах частих та тривалих повітряних тривог. Школам дозволили гнучко підходити до розкладу та тривалості уроків, аби забезпечити безпеку та психологічний комфорт учнів.

Гнучкість освітнього процесу: що дозволено вчителям

Ключовим пріоритетом для українських шкіл залишається безпека дітей. У відомстві наголошують, що педагоги мають право самостійно коригувати тривалість занять, якщо навчання проходить безпосередньо в укритті. Це рішення не є обов’язковим для всіх, а має прийматися залежно від конкретних обставин: віку школярів, їхнього фізичного стану та тривалості перебування у безпечному місці.

Основні зміни, які можуть впроваджувати заклади освіти:

Адаптація навчального матеріалу для досягнення програмних результатів у стислі терміни.
Зміна послідовності уроків після відбою тривоги, щоб спершу викладати предмети, які потребують високої концентрації.
Використання часу для психологічного розвантаження, якщо діти виснажені після нічних обстрілів або тривалого сидіння в сховищі.

Освіта та санітарні норми

Важливо розуміти, що чинний Санітарний регламент встановлює лише максимальну тривалість безперервної навчальної діяльності. Це означає, що вчителі не зобов’язані проводити уроки по 45 хвилин, якщо ситуація вимагає іншого підходу. Закон «Про повну загальну середню освіту» також надає адміністраціям шкіл автономію у формуванні розкладу.

У МОН підкреслюють, що безпекова ситуація в кожній громаді Дніпропетровщини та інших регіонів суттєво відрізняється. Тому єдиного шаблону для всіх шкіл не існує. Директорам закладів рекомендовано заздалегідь розробити кілька сценаріїв роботи, щоб оперативно реагувати на зміни в безпековій обстановці.

Психоемоційний стан учнів — понад усе

Окрім академічних результатів, педагоги мають звертати увагу на емоційний стан дітей. Якщо учні перебували в укритті кілька годин, вимагати від них повної зосередженості на складних темах недоцільно. У таких випадках формат заняття можна змінити на більш інтерактивний або присвятити час відновленню ментального здоров’я. Головна мета — зберегти якість освіти, не наражаючи при цьому дітей на зайвий стрес.

Висновок: гнучкість у навчанні — це необхідний інструмент для адаптації до реалій воєнного часу. Батькам варто з розумінням ставитися до змін у розкладі, адже вони спрямовані на те, щоб діти могли безпечно здобувати знання навіть у складних умовах.

Джерело: Наше Місто